小班停电了安全教案
让幼儿了解停电了应该听老师的口令,引导幼儿停电后不慌张,不拥挤,避免发生踩踏,让幼儿了解安全的重要性 让幼儿了解停电了应该听老师的口令。
活动目标: 通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。 有初步的自我保护意识。
托班安全教案：遇到危险怎么办 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程: (一)导入 播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?
先做一个反面教育,有关爬桌子具体的不良行为说出 :可以问小朋友, 1 趴在上面好看吗? 2 爬在上面会有危险。 3 桌子让我们吃饭,写字用的。
出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。
小班居家安全教案?
如果幼儿独自在家,那么就把家里不完全的因素全部排除,比如教孩子不要拧开煤气,不要擅自爬上窗户,不要去种菜刀,等等,这些不安全因素通通就交给孩子。
... 理解词:“细嚼慢咽”。 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
小班保护自己安全教案【篇1】 活动目标: 初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。 知道不做危险的事情,有初步的安全知识。 培养幼儿自我保护能力。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备: 教学挂图:《十只小猫咪》。 36K卡纸,水彩笔若干。
幼儿园小班安全教案标: 通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。 有初步的自我保护意识。
小班《不要玩塑料袋》安全目标: 1.塑料袋有毒,玩塑料袋对学生身体健康有害,学生不能玩塑料袋。 2.玩塑料袋存在着不安全因素,培养学生从小讲究卫生的好习惯。
下面是我收集整理的幼儿园小班生命安全教育的教案(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班生命安全教育的教案1 活动目标: 通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。 提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
幼儿园小班安全教案《地板湿滑,我该怎么做》
活动目标：知道要主动将自己的需求告诉老师。能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。对教师产生初步的信任感。活动准备：小猫和大猫木偶各一个。教学挂图和幼儿用书。活动过程：谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？
小班安全教案:游玩中注意安全 活动目标: 提高幼儿的自我保护能力。 培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。活动内容：我该怎么办 活动目标： 了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我精心整理的幼儿园小班安全教案10篇,欢迎大家分享。 幼儿园小班安全教案 篇1 活动目标: 引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素,培养幼儿远离危险的意识。 鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。 引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。 培养幼儿敏锐的观察能力。
对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。
活动目标: 知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。 通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
小班安全教案
平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 6 眼保健操 师:为了让我们的眼睛更加健康,在课程的最后,我们一起来做眼保健操,给我们的眼睛做做操!
因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。小班保护自己的安全教案2 活动目标：初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
教案标题:一盔一带的安全教育教学对象:小班幼儿(3-4岁)教学目标:1. 让幼儿认识到佩戴头盔和安全带的重要性。2. 培养幼儿正确佩戴头盔和安全带的习惯。
案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也能包含有解决这些问题的方法;教学案例描述的教学实践。
小班安全教案
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家整理的小班安全教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班安全教案 篇1 活动目的: 教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
托班安全教案：遇到危险怎么办 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
创设很多有安全隐患的环境让孩子观察,指导孩子看到这些地方玩会出现什么情况,然后告诉孩子我们不能到这些地方去玩,那里很危险。
初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
教案反思 通过活动,让幼儿知道我们要穿大小合适的衣和鞋。在穿正衣服和鞋子后,体验到成功的快乐,培养良好的自理能力。让幼儿知道愉快有益于身体健康。
幼儿园小班安全教案怎么写
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案怎么写，欢迎大家分享。
幼儿园小班安全教案怎么写 1 活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
幼儿园小班安全教案怎么写 2 活动目标：
1、学着听辨不同的`音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点：
学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
活动过程：
1、出示教学挂图，说说过马路的经验：
――“图片上有谁?他们在干什么?”
“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”
“过马路时还有谁要看好红绿灯?”
“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”：
老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停，绿灯行)。
3、听音乐，辨认音乐信号：
老师弹奏不同的音乐(高音、低音)，幼儿讨论各代表的信号：
――“这两个声音有什么不一样?”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”
教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机：
老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：
――“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)
老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。
幼儿园小班安全教案怎么写 3 活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
